坚持立德树人全面发展 走中国特色儿童芭蕾之路

中国儿童中心高级教师、芭蕾舞项目组组长刘志音

刘志音

1982年7月生，毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞系，中国农工民主党党员，中国儿童中心高级教师、芭蕾舞项目组组长。原创的舞蹈作品，多次荣获中国舞蹈家协会举办的“小荷风采”“华北五省市舞蹈大赛”，以及北京市学生校外艺术节等全国舞蹈大赛一、二等奖。系中国舞蹈家协会、北京舞蹈家协会会员，北京市海淀区舞蹈家协会理事，中华儿童文化艺术促进会芭蕾舞专家、全国爵士舞考级中心考官。主要研究方向为芭蕾舞教学与编导。

 习近平总书记在党的二十大报告中指出，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这为我国教育指明了航向，提供了遵循。我国舞蹈教育是美育教育的一个重要组成部分，作为人体动作的“语言”艺术，大多数家长把学习舞蹈当作儿童美育教育的最佳选择。作为芭蕾舞蹈教育工作者，新的形势下，如何坚持立德树人，全面发展，走中国特色的儿童芭蕾之路，是我们当前和今后一个时期要做的一项重大工程。

一、芭蕾艺术的起源和发展历程。芭蕾是法语Ballet的译音，芭蕾舞始于15世纪的意大利，形成于17世纪的法国宫廷，19世纪在俄国达到鼎盛，诞生了《天鹅湖》《睡美人》等一批经典剧目，并风行西方乃至全世界。作为全球普及度和认可度最高的高雅艺术，芭蕾舞在400多年的长期历史发展过程中，对世界各国的影响很大，流传极广。

二、西方芭蕾对中国儿童美育的影响。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，提升学生审美和人文素养指引了航向。芭蕾舞以其优雅、唯美的特质成为素质教育的重要内容，其通过美的方式以美育心、以美育行、以美育美、以美育人、以美化人、以美培元等方式提升学生的核心素养、全面发展。

目前，世界上许多国家都将西方芭蕾舞精华用于本国民族艺术尤其是儿童美育的培养。特别是当前我国在坚持立德树人、“五育”并举，全面发展素质教育，弘扬中华美育精神的大背景下，学生的教育正在从单一知识技能传授，向“全面发展的人”教育目标而转变。中国儿童芭蕾也应从单一技能传授向全面发展而转变，将西方芭蕾艺术之美与我国传统文化有机结合起来，并有效运用于我国儿童美育培养实践。

作为世界最优美的舞蹈形式之一，芭蕾舞对人体身形气质快速提升及肌肉线条的改善难以替代，不仅能给人带来观赏的乐趣，而且能培养锻炼与众不同的优雅和气度。通过练习芭蕾舞，不仅能培养儿童良好的身姿、优雅的气质，还能提高儿童专注力、自信心、团队合作意识、坚强的意志品质及积极向上的生活态度等，帮助儿童养成发现美、认识美、欣赏美、身体美、心灵美、创造美的习惯，有效完善儿童的健康人格，促进全面发展。

三、坚持走中国特色儿童芭蕾之路的意义。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”要坚持文化自信，中国芭蕾特别是中国儿童芭蕾不应该也不能缺席，在顺应芭蕾艺术发展潮流的同时，需要多多深入生活深入群众，积极探索，不断创新，并以生活化、群众化、民族化为基础，努力创作出更多适应我国国情、满足国人大众审美需求的优秀作品来。

坚持走中国特色的儿童芭蕾艺术之路，需从娃娃抓起

坚持走中国特色的儿童芭蕾之路，需要理论联系实际，从娃娃抓起。我国儿童的发展是伴随成长过程中的差异化、个体化发展融合而成的。在设计儿童芭蕾教学课程时，要切实结合实际，把准脉搏，符合我国儿童发展规律。校外儿童芭蕾舞界更应积极探索用西方芭蕾讲述中国儿童故事，以芭蕾为载体为我们中国儿童服务，从而形成闭环式的教育良性发展。

中国儿童中心是我国校外教育唯一的国家级单位，在落实国家有关素质教育政策、推动教育改革发展中，一直以来积极发挥示范引领作用。当前，中心正在以培养“大国少年”为导向，进行所有兴趣小组活动的转型升级。积极推动以立德树人为根本任务，做中国儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人，用心用情促进儿童健康成长、全面发展。笔者有幸作为芭蕾舞项目组负责人，牵头探索研究中国校外儿童芭蕾美育课程，主要以中国故事为主线，将中华民族传统美德、社会主义核心价值观、中国学生核心发展观，以及积极心理学等有机融入儿童芭蕾舞课程。这不仅是对芭蕾舞教学本土化的推动，也是对中国文化自信的一种大胆诠释，对贯彻落实习近平总书记在党的二十大报告中有关推动教育事业繁荣发展的重要指示精神，弘扬中华美育文化，提升文化自信，达到以美育人、以美培元，以美的方式培养学生德智体美劳全面发展，具有特殊的现实意义。

习近平总书记指出：“文运同国运相牵，文脉同国脉相连。”只有坚持立德树人全面发展，走中国特色的儿童芭蕾艺术之路，才能更好地坚定文化自信，用文艺振奋中华民族精神，为培养我国德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。

（整理/本刊记者  邓丽君  张浩歆）

参考资料：

1.邹之瑞《新中国芭蕾舞史》，清华大学出版社，2012年12月5日。
2.许定中、李春华、刘秀乡、王菲叶《中国芭蕾舞史》 ， 中央民族大学出版社，2016年9月。
3.魏金金《十年华丽转身：文化自信构筑中国芭蕾力量》　经济日报－中国经济，2018年1月2日。
https://www.sohu.com/a/214104887_120702
4.《儿童舞蹈，芭蕾舞走向大众》无忧考网，2016年8月19日。
https://www.51test.net/show/7489010.html

（2022年第21期）

【责编 李鹏】