高校开展国防教育刻不容缓

当前我国虽然国家地位和经济实力 都有所提高, 但国家处境不容乐观。当代大学生长期生长在安逸舒适的环境中，很多学生对社会缺乏责任感和使命感,通过开展国防军事教育活动，能够增强大学生的国防观念和军事素质，激发爱国热情，从而提高大学生的综合素质，使之成为保卫国家和建设国家的后备力量，部分高校对于开展国防教育针对性还不够强，要想改变这种情况，必须在课程系统、教学方式、监督管理等方面进行全面的调整，以保证高校的国防军事教育顺利实施。

国防军事教育中存在的短板

一是国防观念不强，缺乏使命感。目前我国大多数高校对国防军事教育总体认识不深，对于当前各高校的国防军事教育来说,大多流于形式、没有长效性。居安思危方能立于不败之地，生活在如今的和平年代，我们已经远离了战火和硝烟，这也导致部分高校学生缺少居安思危的意识，造成了广大师生对国防军事教育重视度不够，与此同时也就对国家的时事以及前途命运欠缺关心。大学生理应对国家各项发展做出贡献，很多学生国防观念淡化，军事素质不高，爱国热情不高，这样下去难以承担国家所赋予的历史使命，所以，笔者认为加强高等院校国防军事教育刻不容缓。 

二是受到我国传统教育模式的限制。大部分高校在国防军事素质培养方 面没有系统的教育制度体系和切实可行的教学计划。虽然大部分高校都设了国防军事安全的选修课，但主要形式仍以课堂讲授为主，内容多集中在军事理论、国家安全等方面。这种教育方式虽然可以让学生对国防有基本的了解，但往往流于理论，缺乏实践操作。因此，只有我国教育管理部门进一步认清国防军事教育关系到国家的安危存亡和建设发展,把国防教育纳入高等教育具体规划中, 对其进行细致科学的计划安排，并 牢固确立树立国家安全意识的观念, 在教育制度上加以保障，才能达到理想的教育效果。

三是教育形式单一 , 缺乏科学有效的管理。一方面存在单调说教的情况，缺少实践活动，使学生丧失参与感，另外高校对国防军事教育缺乏系统的管理制度，使平时国防军事教育课开展的没有标准，部分教师、学生未能在思想上引起高度重视。我国目前开展的国防军事教育形式和内容比较单一，高校军训主要以队列、军体拳、内务为主，国防军事知识和基本军事素质科目涉及很少， 造成教育成果与实践的不相符合。面对这一系列问题，结合我国当前的国家安全处境，丰富我国国防教育形式非常必要，因此，在高校国防教育的实施过程中，要不断丰富教学模式，开展各种学生喜闻乐见的实践活动 , 以适应高等教育为国家培养各方面综合人才的需要。  

全面开展国防军事教育， 杜绝纸上谈兵

一是理论与实际相结合，进行立体化 培养。首先,大学生作为未来国家的建设者和中坚力量,对他们进行国防军事教育能够增强爱国意识，能够使大学生提升责任感和使命感，国防教育实施的好坏关系着国家未来的安危荣辱。其次，高校通过国防军事教育能够有利于提高大学生的综合素质。当代大学生普遍缺乏独立意识和自我管理能力，通过国防理论和军事实践活动使大学生提高自我管理能力和组织性纪律性，这可以充分弥补 知识学科的缺憾，有利于培养大学生坚忍不拔、顽强拼搏、吃苦耐劳的精神，从这一点来看加强我国高等院校国防军事教育非常重要。同时，我国高等院校拥有在校生数千万人，学校是最直接、最基础的国防军事教育阵地，将高校国防军事教育纳入日常课程教育体系能够从根本上解决当代大学生国防知识认知度不够全面的问题。大学生是国家发展的建设者，也是国家安全的后备军，要想让大学生能够在将来承担起保家卫国的重 任，不能只重视文化知识的学习，具备一定的军事素养也必不可少。

二是完善法律制度，构建国防教育体系。要做到为国家培养军事后备人才， 需要高校以培养具有国防军事基本理论知识和初级军事素质的高校大学生为目标。没有规矩不成方圆，缺乏法律制度的保证，必然会影响各项教育实施的效果，建议国家教育主管部门制定具体的国防军事教育法律制度，让国防军事教育真正走进高校课堂，深入到广大教师和学生的内心。各高校在构建国防教育体系时，应从各类院校自身出发，结合不同的专业和学科特点，综合安排教学内容，采用灵活多样的方法和手段，调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣、不断增强教学实践性，努力提升教学质量， 是国防军事课程教学改革的重头戏。通过更新教育理念、扩大教育内容、完善教育手段和改变教育方式来提高国防教育的教学与科研水平, 做到家庭支持、学校教育和社会影响的一体化。

三是注重实效，加强监督高等院校 国防教育。要跟上时代发展的步伐，就要更新国防教育的内容，培养当代大学生的新型国防观。对于国防军事教育不同程度存在教育课程和相关教学活动略显匮乏、缺乏实效等问题，要想真正实现既定的国防军事教育目标，高校在课程开发和活动拓展方面要力求内容丰富多彩，生动活泼，调动广大学生的积极性，从而深化国防理论知识和军事技能。除了日常课程中加入一些基础性的知识外，还要利用现实条件积极开展军事实践活动，例如，纪念日主题活动，参观体验，拓展训练，这些教育形式相辅相 成，既实现了对国防教育的补充、拓展 和延伸功能，也提高了学生的学习质量。高等院校要在教育措施上深入研究，还应该适时深入检查、考核和检验国防教育的效果和质量，尽快扭转我国高等院校国防军事教育中缺乏监督的局面。普通高校应该把国防军事教育放到高校培养全面人才的战略中，为实现全民国防观念和素质的提高奠定基础，相信通过以上措施，我国高等院校的国防军事教育一定会展现出生机勃勃的活力，以崭 新的姿态承担起国家赋予大学生的历史使命。

【责编 李媛】