我与教育相知、相守、相恋已经度过了25个春秋冬夏。这25年来，我一路追寻，努力探索着班级管理的真谛；自我加压，在永不停止的学习中渐入佳境……如今桃李满天，在无言的耕耘下弥漫着沁人的芬芳。

这25年来，我已带了15届毕业生，曾经许多朋友问我：“这样的工作苦不苦？累不累？”说句心里话：“苦！很苦！累！很累！”但是，当孩子们打听到我对粉笔灰过敏时，三年来他们总是用湿布子将黑板擦得干干净净的时候；当我因嗓子疼痒说不出话，看到讲桌上有金嗓子喉片的时候；当孩子们在一次次失败后，学会了勇于挑战、克服困难的时侯；当孩子们在百日誓师大会上，慷慨激昂、满怀信心、发出震耳欲聋之声，迎接中考的时侯；当毕业多年后，总会送来温暖的问候与祝福的时候……我不止一次深深地感受到，我所有的付出都是值得的！虽然很苦，很累，但我也是最幸福的！！

习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师是民族的希望。”我深信，我们都在努力成为每一个孩子人生中的小幸运，成为学校的光荣，更成为中华民族的希望，我们担负的使命是重大的。陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”可见教书重要，立德树人更是重于一切。今天，我与大家交流的主题是——“倾心向教育，花开终有时”。

一、我们要有一颗为孩子着想的心。

仅仅用严厉做班级管理是远远不够的，这只迈开了当班主任的第一步，我们更要有一颗时时处处为孩子们着想的心。

说到这里，我不由想起一罐蜂蜜，那是我多年来尝到得最甜的蜂蜜了。赵同学是刚刚毕业的孩子，活泼好动，初二时，因在楼道大声喧哗而违纪，刚好在选拔团员时期，被取消资格。选拔会上，孩子知道自己资格被取消，一脸的落寞，紧抿着双唇，耷拉着脑袋，平日里爱说爱笑的他此刻变得如此安静。我一下子看出了孩子的小心思，明白他真得是很想入团，懂得孩子心里的不甘与痛苦。因为孩子平常的表现非常优秀，只因一次违纪不能入选，这一规矩我们是提前定好的，严格遵守，当然不能破例。我陷入沉思，我该怎么帮助孩子？放学后，我照例到班里查看，只见他还呆呆地坐在座位上，我轻轻拍了拍孩子的肩膀，微笑着安慰到：“孩子，老师其实明白你的心，知道你是最上进的孩子，只要咱不放弃目标，一直努力下去就会有希望！”顿时，孩子眼里一下子有了光，多日来挂在脸上的痛苦消逝了，孩子笑了，向我深深鞠了一躬，说，“谢谢老师。”提起书包一溜烟跑出了教室。后来，孩子真的很努力，课堂上积极举手发言，作业本里次次全对，更是热心帮助同学值日，参与多项活动，文明个人排在了前三名，个人学习成绩也是突飞猛进。可是迟迟得不到团员名额的消息，后来，我得知暂时没有名额了，我不敢告诉孩子，更不敢看孩子充满渴望的眼神，内心十分愧疚，多日来一直困扰我心，我该怎么办，怎么和孩子说？不久，我又得知还有一个名额。顿时，我心里一阵窃喜，有希望了，马上我又犹豫了，十四个班，一个名额，能轮到我的孩子吗？但我相信赵同学一定行，我把这一个名额的竞争告诉他后，他看着我，坚定地说：＂老师，我不会让您失望的！＂最后，在学校公平公正公开的比拼中，赵同学综合排名位于榜首。信任结出最甜的果，努力催开成功的花。孩子当选团员啦！机会来了，与孩子继续谈心，告知他机会是他通过努力把握住的，人生机会还有很多，能否把握全凭自我。中考，你也一定能把握好自己，进入理想学府。孩子当即向我承诺，全力以赴，考取重点高中来回报母校。毕业之时，孩子的愿望实现了，他带着一罐蜂蜜悄悄地放到了我的办公桌上，留了一张小纸条，上面写着：“张老师，谢谢您，谢谢您心里有我，谢谢您总是为我着想。”我手捧着这一罐蜂蜜，用手指轻轻地抿了一小口，真甜！这一罐蜂蜜真正的甜了我的心，心想：真心为孩子，花开终有时！

我真正明白了：我们要学会用严厉做保障，加以适度的宽容、理解、懂得，时时处处站在孩子的角度想问题。“假如我是这个孩子，此时我最需要得到老师的什么帮助？”换位思考，以心换心，时时处处为孩子们着想，往往会激发起孩子们更大的潜能！只有这样做才能让孩子们的心灵之花开得耀眼夺目。

二、我们要有一颗纤细如发的心。

“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作只有从细处入手，微处见情，班级管理才能初见成效。

细心观察，小题大做。“细心观察，精益求精，小题大做，以高标准来要求自己”是我长期以来作为班主任的工作方式。每学期开学，我就着手对孩子们进行细节教育。我口袋里随时装有一个小本子，上面记着以下问题：

哪个孩子晨读迟到一分钟。谁的上衣拉链没有拉好。哪个孩子拿起书没有大声投入背诵。哪个学生作业有问题需要开小灶。讲桌上有没有粉笔灰。地面有没有垃圾。冬季校服是否乱堆放。窗帘有没有及时捆绑。桌面、桌兜、书包等有没有整齐摆放……

以身作则，言传身教。除了严格的班级公约做约束，我们更应该这样来做：我会坚持每天早早到校，迎接我的孩子们到来，迟到的孩子会感到很不好意思。当孩子们拉链没有拉好时，我会走到孩子身边帮他们拉拉链。 当孩子们背诵声音很低时， 我会与孩子们一起大声背诵。当讲桌上有灰尘时，我会亲自擦干净，当地面有纸屑时，我会弯下腰捡起来。 我会教孩子们如何整齐叠放棉衣，如何捆绑窗帘，如何收拾桌兜、书包......

俗话说“群雁高飞靠头雁，船载万斤靠舵人”。无论，课上还是课下，我总是以实际行动和人格力量感染着我的每一个孩子，作为班主任的我，在大课间跑操时，一下课便急急换上备好的运动鞋，小跑去班门口组织学生安静站队，有序下楼，冲到操场上，细心观察，谁迟到了？谁站姿不标准？谁小声说话了？我会第一时间提醒孩子，指导孩子们。跑操时，我会精神饱满地肩并肩和孩子们一起跑操。细心观察，谁的步伐不一致，谁的口号不洪亮，谁掉队跟不上，我会及时做出调整。齐声喊左右左，这时，会经常听到学校表扬——下楼最快，站队最快，最整齐，最安静，跑步步伐最整齐，口号最响亮的班级---2209班，孩子们跑得更认真了。

学高为师，身正为范。我用自己的实际行动言传身教，和孩子们建立了真诚的师生友情,从大处着眼，从细微处着手，孩子们的学习和教育一起抓。我用真诚和爱心赢得家长和社会的一致认可！

正因为有一颗纤细如发的心发现问题，用实际行动，感染每一个孩子的心灵，孩子们做人做事总是规规矩矩，孩子们的学习习惯和行为习惯便一天天地养成了。也许，大家会产生疑惑，这样培养出来的孩子是不是过于呆板，其实不然，我们不仅应让孩子们学会规规矩矩做人，更应让孩子们生动活泼上课，积极参与，积极讨论，积极展现自我，这才是孩子们该有的模样，一朵朵花骨朵就这样悄然绽放了。

今年，我带的初一年级2209班，在一学期中已经获得了十多张奖状，刚刚毕业的330班更是表现突出，整个教室的墙上已经挂满了奖状。细节决定成败，其实每一张奖状的背后，是孩子们共同努力的见证，更是我们平日里点点滴滴，潜移默化影响、感染着孩子们的见证。

三、我们要有一颗至诚至真的爱心。

“没有爱就没有教育。”只有真心实意地、满腔热忱地关爱每一个孩子，用心感化，与爱同行，才能得到孩子们的信任，才能真正走进孩子的心灵深处。班级中往往有一些特殊生，其实，他们更需要我们付出更多的爱心。多年来，我一直努力做到不放弃任何一个孩子，不让任何一个孩子掉队。

（一）用激励与信任，引领弱势孩子健康成长。

十个指头伸出来有长有短，一个班集体中总会有一些特殊的孩子，此时，我想起了我的小陈。小陈同学在今年入学军训时，由于个头过矮，动作不协调，甚至每一个动作做不完整，或是慢几拍，站不稳。教官找到我很为难地说：“小陈同学如果参加军训预演，一非常可能会影响咱们班军训汇演的名次。”私下里，部分同学也这样说，我心想：这该怎么办？如果留在队伍里，整个班集体明显受影响，可是如果真的抛弃孩子，我是何等地不忍心，也许这一抛弃会让孩子脱离群体，变得自卑，甚至会影响孩子的初中三年。军训休息时，我拉着孩子的小手，走到了操场边上，摸着孩子长长的凌乱的的头发，帮她擦了擦额头的汗珠，问道，“孩子，这次的军训汇演你想参加吗？”孩子眨了眨黑溜溜的大眼睛，毫不犹豫地说道：“张老师，我想参加。”通过平日里观察，孩子喊口号的声音是最洪亮的，歌唱的是最动听的。此时，我对孩子说：“孩子你必须得上，咱们班怎么可以少得了你，你的歌声那么动听，口号声那么洪亮，你上是当之无愧的，如果把动作再好好练一练，你就是最棒的。”孩子微笑着，点了点头说道：“老师，我可以的。”随后蹦蹦跳跳地回到队伍里。后来，从家长口中得知，孩子每天回去坚持练两个多小时，照着镜子，一个动作重复做几十次。我听后特别心疼她。军训汇演时，孩子果然没让2209班失望，尽管比不上大家整齐划一的动作，但是大家都看到她是队伍里最努力的，最认真的，也许正因为有小陈的不一样的努力，我班获得了军训汇演一等奖。开学后，孩子满怀信心，积极报名参加了学校合唱团，我深信孩子的未来一定很美好，这朵花儿一定开得佷娇艳。

我收获到了：特殊的爱给特殊的你，其实，每个孩子对新学校、新生活都充满了美好的期待与向望，我们要对每一个孩子，尤其是弱势孩子，多一份特殊的疼爱与激励、信任与赏识。相信我的孩子们，其实他们比我们想象的更努力，更想做好每一件事，更爱班集体。

（二）用聆听与沟通，为孩子心里洒满阳光。

部分孩子的问题是心理问题，这更需要我们教师充电学习，适当地学习心理学，帮孩子们走出困境。我们要真正走进孩子们的心灵，抚慰他们受伤的心灵。此时，我记忆犹新的李同学浮现在我的眼前，初一入学时，李同学性格活泼开朗，热心帮助同学，经常用零花钱给班里买许多画笔、颜料等。我隐约记得她还给我写过一封信，当时的我正忙着运动会筹备工作，就只是简单的回应了几句。初二临开学时，孩子打来了电话：“老师我生病住院了。”我立刻给孩子妈妈打电话问询，得知孩子重度抑郁。我的心瞬间沉重起来。孩子怕落下课程，半个月后她返回校园，我认为她已经痊愈了，也没有多在意。突然一天，孩子们跑到办公室向我报告，李同学病情发作。就在此时，我才发现我的所有开导，劝慰竟然完全失效，无奈赶紧把孩子送回家里。我开始反思：孩子是什么时候感觉有压力向我求救，而我没有意识到？又是什么事情压垮孩子，让孩子不能继续学习的？一向觉得心细如丝很懂孩子的我，其实并不了解孩子的内心。我开始研读关于抑郁的心理著作，查看各种案例。我开始向心理专家咨询，我开始一次次与家长保持联系，了解孩子的心理动态，并且和孩子一直保持联系。大半年来，孩子除了药物治疗，更多的是慢慢地敞开心扉开始向我倾诉。我耐心聆听，用心开导，一条条微信记录了我慢慢走进孩子，读懂孩子的过程，一段段语音消释着孩子的压力苦痛。数不清的晚上我与孩子沟通聊天说笑，告诉她我和同学们想她啦！鼓励她来学校。同时我找班干部小组长开小会，说明李同学遇到了困难，需要大家真诚帮助，真心关爱。后来孩子来学校了，感受到同学们的热情，老师的呵护。孩子终于找到了快乐，找到了自己。这是一次心与心的交流，终于看到孩子脸上露出了笑容，开始认真学习，敢于和老师倾诉。我知道孩子走出阴霾，开始新生了。孩子妈妈多次打来电话：“谢谢张老师，是你拯救了孩子，拯救了我们一家。”从教多年来，当我的孩子们有了小秘密，总愿意和我倾心交流，短则三言两语，长则密密麻麻的几页信。我总会耐心地聆听、阅读、沟通、开导。苏霍姆林斯基说道“当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了”。我所有的倾心付出，只为看到孩子们健康快乐地成长，只为看到孩子们一张张纯真活泼的笑脸。

我深刻地感受到：原来，我们的一字一句、一言一语都是有温度的，是鼓励、是温暖、是爱、是治愈受伤心灵的一剂剂良药。当我们真正走进孩子的心灵世界，所有的问题都将迎刃而解，更能让孩子们步入人生灿烂的阳光地带。

（三）用真心与真情，让孩子冰冷的心慢慢融化。 

一个灵魂唤醒另一个灵魂，这正是孩子们生命延续的体现。二十多年来，我把每个孩子当成我自己的孩子疼着，爱着，真情投入，以心换心，以情动情。就在此时，我想起了毕业很多年的张同学。

张同学经常不写作业，不遵守纪律，有时与老师们顶撞，和同学们打架，经过多次批评、开导、做保证等，结果答应的好好的，一出门竟全然忘记。我实在出于无奈，只好请孩子爸爸来校，把孩子的在校表现告知，非常希望得到他的支持与配合。爸爸提出要带孩子回家好好教育。当孩子爸爸拽着孩子，刚出办公室门，立马蹲下身子，将孩子的双脚紧紧地用鞋带捆绑起来，狠狠地嘟囔道：“回去非把你关笼子里不可，看我怎么收拾你。”顿时，我吓了一跳，我惊呆了，抬头望望孩子，他不停地摇头，手用力拽着门框，从眼神中似乎读懂了孩子，“老师，请让我留下来！”我不禁流泪了，一下子冲到门口一把拉住孩子，弯下腰给孩子解开了鞋带，起身说道：“您请回吧，请让孩子留下来。”家长走后，我和孩子沉默了许久，办公室里异常安静。我先开口了：“孩子，相信老师，我真的很想帮你。”孩子哭了，终于说话了，从孩子口中得知，父母离异两年，妈妈改嫁，爸爸长期忙于工作，很少关心他。这是缺少关爱的孩子，这是缺少家的温暖的孩子，何等的可怜！后来的我，再也没让孩子写检讨，做保证了，而是用至真至诚的心温暖他，衣服脏了我来给孩子洗，裤缝开了我来给孩子缝，没人和孩子同桌就与我的儿子一起坐，生病了我来照顾孩子，没吃早餐我来给你准备。我用妈妈般的爱一次次、一天天温暖着孩子，用和风细雨般的话鼓励着孩子，用真心与真情融化着孩子。同时不间断地与爸爸沟通，引导他如何关心孩子，如何与孩子相处，渐渐地孩子真的变了，开始遵守纪律了，开始听课回答问题了，开始写作业了，开始和同学们和睦相处了。父子俩的关系也一天天地有了好转。毕业之时，许多孩子勇于登上讲台，谈三年来的收获与成长。突然，张同学跑上讲台，大声说道：“其实，我比你们更幸福，因为我得到了张老师最多的疼爱，是张老师唤醒了我，改变了我。”接着一把抱住我，哭得泣不成声。

我真切地领悟到：用妈妈般的温暖和关爱，真的能捂热一个严重缺爱的孩子的心，真能慢慢融化一个冰冷孩子的心，甚至可以拯救孩子的一生。

回首25年来，我一直全身心倾心于教育，倾心于我的每一个孩子，把每一个孩子当作自己的孩子用心呵护，精心培育，引领孩子们自信乐观、志存高远、克服困难、懂得感恩等，努力让一批批孩子们在三年中成长，收获满满。同时，我也是满载而归，累着、苦着，却无比幸福快乐着。

从教25年来，

回头有一路难忘的故事，

低头有落地有声的脚步，

抬头有满眼闪光的星空。

既然我们选择了教师，

便只顾风雨兼程。

遥望星空，脚踏实地，

一起做教育中的强者。

我愿做阳光，照亮你们的人生；

我愿化春雨，润泽你们的心灵。

春色满园花，花期各不同，

育花倾心时，静待百花红。

（作者单位：山西省太原市小店区第三中学校）

【责编 李媛】