王杰：推动领导干部学习国学常态化

中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，着力推动弘扬优秀传统文化。在大历史趋势之下，一场名为“领导干部学国学全国行”的活动，在华夏大地蓬勃开展起来，并受到社会广泛认可。“领导干部学国学全国行启动仪式在中共中央党校举行”入选“2015中国十大国学新闻提名”。

王杰响应中央号召，从本职工作出发而发起“领导干部学国学全国行”活动

九届、十届全国人大常委会副委员长、教授、博士生导师许嘉璐担任“领导干部学国学全国行”活动的总顾问，中共中央党校常务副校长何毅亭研究员，国家行政学院原副院长、博士生导师周文彰教授，清华大学思想文化研究所钱逊研究员等相关领域的专家学者出席了启动仪式。北京大学国学研究院、清华大学国学院、中国人民大学国学院、武汉大学国学院、中华炎黄文化研究会、中国孔子基金会、中华文化学院、中国实学研究会、贵阳孔学堂、岳麓书院等单位作为活动的联袂指导单位。由党建网、中国干部学习网、理论网、26国学网联合承办。可谓阵容强大，影响深远。

对此，活动的发起、组织策划者，中共中央党校教授王杰深有感触，他这样解读活动的初衷，是为了更好地在广大党政领导干部中普及国学文化，传播国学智慧，让他们在系统掌握马克思主义基本理论的同时，学习与了解中国优秀的传统文化，以期能够从丰富的国学经典中汲取和领悟修身做人之道、为人处事之道、知人用人之道、为官为政之道及治国理政之道，增强领导干部对国学的温情、敬意、尊重和认同，打牢领导干部修身做人的基础，夯实领导干部为官为政的根基，提高领导干部道德素养及治国理政的能力。据悉，王杰创建的“领导干部学国学”（gxjt2014）微信公众号以专家评审第一和网络公开投票第一的“双第一”优异成绩名列“文传榜·2015十大国学公众号”榜首，与此同时，王杰主编的《领导干部学国学大讲堂》一书入选中央党校领导干部最受欢迎的国学图书之一。

领导干部学国学是传统和现实的需要

领导干部是社会主义建设事业的中坚力量，着眼当下，我国正处于全面建成小康社会的决战性阶段，领导干部学习国学的意义何在？王杰从三个方面阐述这个问题。

首先，中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是实现中华民族伟大复兴的重要精神力量。习近平总书记指出，“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉”等。可以说，我们今天进行的一切伟大事业都应该立足于我们的传统文化，因为这是我们民族的“根”，有了根脉才有支撑。根基不牢，自然就会地动山摇。

今天我们面临的机遇和挑战都是前所未有的，客观上需要我们从中国传统文化的深厚历史积淀中，汲取智慧与精神力量来作为支撑。我们要实现中华民族的伟大复兴，不仅仅是指国富兵强的复兴，而且还包含着中华优秀传统文化的复兴。优秀传统文化是民族真正复兴的前提和基础，也是标志和衡量标准。这也需要我们传承、创新中华优秀传统文化。

其次，提高领导干部自身素养需要重视对中国传统文化的学习。 王杰指出，孔子说，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”习近平总书记就明确指出，“中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”。这说明，领导者自身行为如何至关重要，而领导干部的素质高低还关系到法律的尊严、社会的公平正义、民心的相背、国家的兴衰存亡、民族的复兴和社会主义现代化建设事业的大局。人文素养是领导干部素质结构的重要组成部分。所以，领导干部学习国学，从中汲取文化营养，有助于提高他们的人文素养，打牢修身做人的基础，夯实为官为政的根基，提高治国理政的能力。此外，领导干部学习国学，势必会为全国人民学习国学起到榜样与示范作用，从而更好地提高全民对国学、对优秀传统文化的认识、运用水平。

其三是重视对中华优秀传统文化的学习，历来就是中国共产党一个重要的优良传统。早在1938年10月，毛泽东就在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中指出：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”此后，中国共产党人坚持对中国传统文化在批判继承的基础上，提出“古为今用、洋为中用”的原则，在不断抛弃中国传统的陈旧外衣的同时，积极继承优秀传统文化的精神内涵和活的灵魂。

十八大以来，以习近平总书记为首的党中央更加重视中华传统文化研究，继承和发扬中华优秀传统文化。“中国共产党人是马克思主义者，坚持马克思主义的科学学说，坚持和发展中国特色社会主义，但中国共产党人不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者”，习近平还指示，“在带领中国人民进行革命、建设、改革的长期历史实践中，中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，从孔夫子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分。”总之，从治国理政的角度来考察和研究中国传统文化是中国共产党的传统。在新的时代条件下，应该将这一优良传统继续发扬光大。

国学是民族特有而完整的文化、学术体系

近些年来，社会上兴起了国学热，但学术界在“国学”的定义问题上并没有取得一致的意见，王杰提出可以求同存异，找出它们的共同点， 对“国学”从狭义和广义两个层面与范围进行界定与区分。

他解读说，狭义上的国学，主要是指传统的经、史、子、集。如章太炎先生在其《国学概论》中就说：“国学之本体是经史非神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇。”此外，他在《国学讲演录》中，还明确将“国学”分为：小学、经学、史学、诸子和文学。

作为中共中央党校的国学教研人员，王杰教授行为儒雅，为人谦和，格外引人瞩目

广义上的国学，则包括民国以前中国所有的学术与文化的总和及其所蕴含的文化价值与民族精神。吴宓先生就认为，“兹所谓国学者，乃指中国学术文化之全体而言。”胡适先生则认为，“中国的一切过去的文化历史，都是我们的‘国故’；研究这一切过去的历史文化的学问，就是‘国故学’，省称为国学”。吕思勉先生也说：“国学者，吾国已往之一种学问。包含中国学术之性质与变迁，而并非为与外国绝对不同之学问也。”现在，我们对“国学”的理解，基本上是沿用了胡适的说法。具体来说，“国学”是以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。它不但包括哲学、史学、文学、考据、天文、地理，而且还包括书画、术数、医学、星象、音乐等，范围是非常广泛的。

在王杰主编《领导干部国学大讲堂》一书中，就是按照国道、国学、国艺、国术来划分内容的。王杰强调，国学博大精深，内涵丰富，且精华与“糟粕”杂糅在一起。因此，不能“胡子眉毛一把抓”。存在着一个对所学内容进行“择取”的问题。所以，领导干部学国学，要有所侧重，不能无所不学、无所不包。具体来说，主要包括知识与哲理两方面的内容。

领导干部学习国学中的一些基本知识，有助于提高其人文修养、丰富其知识储备，优化其知识结构，提升其综合素质。领导干部还要学习国学中的一些人生哲理、人生智慧和为官为政之道。国学作为中国优秀的传统文化，在漫长的历史发展过程中，逐渐形成了以人为本、天人和谐、以德治国、依法治国、和为贵、和而不同、民贵君轻、自强不息、厚德载物、与时偕行、民胞物与、忧患意识、协和万邦、经世致用、执政为民、重德重教重孝以及义利观、荣辱观、礼义廉耻观等思想。领导干部学习国学，也就是要从丰富的国学经典中汲取和领悟修身做人之道、为人处事之道、知人用人之道、为官为政之道和治国理政之道。

学国学要态度端正知行合一

国学博大精深，那么领导干部要学好国学，就不是一蹴而就的事情，王杰认为要坚持正确的态度。

领导干部在学习国学的过程中，要积极结合新的实践和时代要求，进行正确的取舍，做到有鉴别的对待，有扬弃的继承。领导干部学习传统文化，应该对传统文化要有温情敬意、尊重认同。领导干部学习国学，还应该要着力培养对国学的兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”领导干部要想学好国学，应该要做到想学、愿学、自觉学，把要我学变成我要学。也就是说，要努力把学国学当成一种境界来追求，当成一种习惯来养成、当成一种幸福来享受。

此外，领导干部学习国学，不是附庸风雅，不能一阵风，也不能搞成形式主义或者“面子工程”。学国学贵在坚持，需要领导干部坚持不懈、持之以恒。只有这样，对于国学知识的了解与掌握才能积少成多、集腋成裘。

在端正态度的基础上更要掌握正确的方法。首先，要重视对经典的学习。包括儒释道各家各派千百年来传承下来的经典及诗词歌赋、表记序说等，对这些经典作品，我们不仅要经常朗读，有可能还要背诵，熟记于心。

其次，要学以致用，知行合一，把学国学与用国学有机结合起来。要在工作中学国学，在学习国学中工作，切实把学国学的成果转化为谋划建设的思路、促进落实的措施和抓好工作的本领。不能仅仅是停留在口头上，要坚持内化于心、外践于行。

再次，要把学与思结合起来。领导干部学习国学，要边学习边思考，要学以致问——要通过看书学习来发现问题和提出问题，善于独立思考，心中要有“问题意识”。

此外，学国学还要充分运用现代化手段。在“互联网+”时代，我们应该充分运用互联网、手机APP、国学微信公共号等新技术手段，把现代化的科技手段与传统文化的学习有机结合起来，不断推动领导干部对国学的学习。

“领导干部学国学全国行”活动正式启动短短几个月时间，已成功走进陕西榆林和贵州贵阳，辐射到大西北和大西南其他各省市地区。王杰高兴地看到，活动取得良好的社会反响及业界口碑，业内外各界一致认为本系列活动对提高领导干部队伍为官为政能力和自我素质修养具有重要意义，而现场参加活动的领导干部学员更表示受益匪浅，基本达到了活动的预期效果，正逐步形成业内的强势品牌。为此，澎湃新闻网特为活动开辟“问吧”栏目，26国学网专设“问答”栏目，截止到2016年1月底，网友共提出各类问题202个，王杰针对其中带有代表性的问题做出回答，有力地推动了国学的普及和传播。

对于未来发展，王杰信心十足。他计划是在未来几年时间内，通过“以点带面”的方式，争取覆盖全国所有省份，也包括部分县（市）本系列活动充分整合顶级高校国学院及全国性国学机构、业界知名专家学者资源，联合26国学网采用“政府协办+学术讲座+现场交流+书籍推荐+在线学习+在线考核”等线上线下相融合的方式形成全方位、立体化的学习体系，最大程度上方便领导干部学习国学，从而达到学习的最佳效果。

哲学教授的国学情怀

在众多名师大家中，作为中共中央党校的哲学部的一名教师，王杰教授行为儒雅，为人谦和，格外引人瞩目。在弘扬优秀传统文化中，王杰可以算的上是付出实心，研究实理，干出实事。他响应中央号召，从本职工作出发，发起了“领导干部学国学全国行”活动，致力于更多的领导干部能够从国学中汲取修身做人、为官为政、治国安邦的智慧，并带动全民形成从国学中学习优秀传统文化的风气。

有更多的青年才俊投入到国学研究中去是王杰心中的夙愿

王杰长期在中央党校哲学部工作，他的硕士、博士时期都是中国哲学专业，博士后研究的是中国思想史，主线都是中国传统文化。在教学方面，他除了教授学位研究生中国哲学专业课程以及为到中央党校培训的学员授课外，还时常应中央国家部委及党校、国有企业、各省市县和高等院校等单位邀请，到场作国学报告，广受学员的好评。

教学之余，王杰积极从事科研工作，发表学术论文、书评，总数约有170余篇。出版了两部专著。他的研究工作基本围绕三个方面展开：

一是传统官德建设研究方面，通过 《古代官德与干部修养》、《中国优秀传统文化与为官为政智慧》等课程，鼓励党政领导干部加强自身官德建设，研究、挖掘、整理中国传统文化中治国理政的丰富养分，为领导干部治国理政提供有益启示。

二是儒家政治哲学研究，长期关注、思考马克思主义与中国传统文化的关系，研究中华优秀传统文化中的治国理政思想，以古鉴今。《先秦儒家政治思想论稿》一书，就对儒家早期政治思想进行剖析和梳理，探讨儒家政治思想发展的规律，揭示儒家政治思想在中国早期政治思想中的地位、作用与影响，并就儒家思想中的“贵和尚中”文化传统对我国当前构建社会主义和谐社会和社会主义核心价值体系的意义、儒家政治思想的现代价值等问题进行了阐释。

三是致力于明清实学方面的研究。中国实学研究会是以“实事求是”为理论为指导，以明清时期经世致用实学思潮为主要研究对象的学术团体。王杰担任中国实学研究会常务副会长以来组织专家、学者定期开展交流、研讨，关注国学中的优秀传统如何更好“兴利除弊”、“经世致用”。王杰希望有更多的青年才俊投入到实学研究中去,发扬实学的优秀传统和学术民主精神，繁荣东方实学研究，促进海内外学术交流，为振兴民族精神，建设有中国特色的现代化国家，推动东亚经济的发展作出积极贡献。

（2016.02.01-16 第03-04期）