教育兴则国家兴，教育强则国家强。教师是立教之本、兴教之源。在新时代背景下，讲好思政课，当好“大先生”，不仅是教育工作者的职责所在，更是培养社会主义建设者和接班人的历史使命。这一使命要求思政课教师不仅要有深厚的理论功底和扎实的专业知识，更要有高度的政治觉悟、历史责任感和使命感，以及与时俱进的教学理念和方法，培养更多全面发展、堪当时代重任的栋梁之材。

坚定政治信仰，明确育人方向。习近平总书记强调：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”。这就要求思政课教师要把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政教师必须要坚持师德师风第一标准，落实立德树人根本任务，打造风清气正的教育生态，增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，不断涵养高尚师德，努力做“经师”“人师”相统一的“大先生”。

秉持躬耕态度，练就扎实内功。讲好思政课不容易，它对教师的综合素养要求很高。思政课教师必须秉持躬耕态度，树立终身学习理念，紧跟时代步伐，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握党的最新理论成果，确保教学内容与时俱进。同时，强化实践锻炼，定期参与社会调研、志愿服务等，将理论与实践紧密结合，增强教学的实效性和针对性，用实际行动践行社会主义核心价值观，成为学生健康成长的引路人。

涵养育人智慧，提升教学效果。思政课教师要坚持贯彻“八个相统一”原则，以多元化的教学方法形成有效的“组合拳”。讲好思政课，最终目的是要提升课程的亲和力和感染力，增强针对性和实效性，实现知识传授、情感培养、意志锤炼和行为实践的统一。如此，方能真正让人口服心服，凝聚青年思想共识，为社会主义事业注入强大动力。同时，我们要注重擦亮社会主义“底色”，加强中华优秀传统文化教育。通过深入挖掘和传承中华文化的精髓，培养学生的文化自信，进而支撑起道路自信、理论自信、制度自信。这样，不仅能进一步增强学生对主流意识形态的认同，还能为他们的全面发展奠定坚实基础。

在新时代的征程上，讲好思政课、当好“大先生”是每一位思政课教师的使命与担当。广大教师要坚定理想信念，苦练内功，争取做学识扎实、底蕴丰厚的大国良师，为培养堪当民族复兴大任的时代新人“守好一段渠、种好责任田”。

（供稿单位：云南省包谷垴乡人民政府）

【责编 李媛】