赛教融合赋能职业教育 知行合一圆梦教育强国

治国兴邦，人才为要。当前我国正处于全面深化改革的战略发展机遇期，加快由制造业大国向制造业强国的改变，创新型高技能人才已经成为引领经济社会转型发展的新动能。党的二十大报告首次将“大国工匠”和“高技能人才”纳入国家战略人才行列，足见国家对技能型人才的求贤若渴。

郑剑海

正如国家主席习近平向世界职业技术教育发展大会致贺信中所说：“职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。”为促进职业教育产教融合发展，2023 年6 月，国家发展改革委、教育部、人力资源和社会保障部等八部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025 年）》，提出将在全国建设培育1万家以上产教融合型企业。

目前，职业教育的逻辑已经从产业—专业—就业，转向产业集群—专业群—职业生涯，故而产教融合更是势在必行。北京杰创永恒科技有限公司总经理郑剑海表示，该公司一直致力于智能硬件产业的实践能力培养和相应的实践实训设备的研发、生产、销售，摸索出了一套移动硬件实训体系，基于此提出了ETPP 渐进式实践能力培养模式，为学校和企业构建起桥梁，帮助一批又一批学子，提升职业技能与创新素养，点亮青春梦想，圆梦制造强国。

郑剑海参加教育部召开的产学合作协同育人圆桌论坛

跳出教育看教育，破除产教分离痛点

长久以来，我国就业市场一直出现“就业难”与“用工荒”并行的矛盾现象，其根本原因在于产教分离，劳动力技能培养和人才市场需求不匹配。

如何才能解决这一根本问题？有人提出学习产教融合的典范——德国双元制教育，但问题在于我国企业的土壤与德国完全不同。我国以中小企业居多，且分散区域广阔，都在不断努力赶超世界先进企业，企业自身的工程师很难有时间去辅导实习学生，因此照搬双元制教育行不通。我国职业教育学生的数量、培养模式（分数论）、企业的特点，注定我们必须探索一条中国特色的产教融合模式或路径，既要服务企业，也要服务学生，才能真正扎实推进产教融合事业。

在此思想的指导下，北京杰创永恒科技有限公司的管理人员深入企业，了解真实的人才需求，与学校探讨人才培养方案，增强职业教育的适应性。站在人才培养的角度，结合教育部提出的“职教20 条”，北京杰创永恒科技有限公司联合北京电信规划设计院，起草了《智能硬件应用开发1+X 职业技能标准》。站在企业用人需求的角度，北京杰创永恒科技有限公司向人社部申报了智能硬件装调员新职业并牵头制定了职业标准，目前已经纳入《中华人民共和国职业分类大典（2022 年版）》。

北京杰创永恒科技有限公司努力践行新时代职业教育的逻辑，既考量了学生职业发展及岗位，又考虑到了主流技术、主要技能的要求，对新时代电子信息类人才培养提出标准，引领职业教育，更加符合产业发展的需求，做到人才的需求端和供给端的精准匹配。

基于职业教育的特点，北京杰创永恒科技有限公司创造性地构建了基于“ETPP”的渐进式实践教学模式，按照Experiment ( 课堂验证) —Training( 教学实验) —Practice ( 技能实训) —Project ( 项目实战) 的形式，打造了一套完整的教学生态链。

通过这套智能产品实训体系，学生能够使用配套课件在线学习，老师也可以开课发布任务，线上线下交流，彻底打破了时空的限制，能最大程度满足学生的实践需求，帮助他们将理论与实践相结合，构建起随时随地随心进行实践能力培养的可行性，让实践成为校园的一种习惯。

培训班现场

荣誉一览

校企合作以赛促学，赋能职教荣誉丰收

目前职业技能大赛希望实现“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的功效。从而助力产业升级，而当下的大赛都是个别同学受益，从人才培养的角度来讲，没有达到普适性。针对此问题，杰创科技提出校赛—省赛—国赛—世校赛体系建设，并已经在院校试行，取得了比较好的效果。

以全国职业院校技能大赛—智能电子产品设计与开发为例：该赛项为全新赛项，赛项中所涉及的典型工作任务、课程支撑、技术技能以及证书等，完全符合我国职教理念——“岗课赛证”，将生产过程与教学过程紧密对接，真正把大赛融入日常教学，从而促进了产教深度融合。

一个赛项的质量如何，关键在于赛项的专家以及裁判的专业水平和个人素养。有些赛项的专家，离开一线教学多年，与当下技术发展和教学内容有所脱节，难以真正站在技术技能的角度去考量，而是仅仅基于以往的经验。因此，为了大赛公平选拔，急需提升专业入库标准和质量把关，让第一线的老师进入国赛专家和裁判行列，让真正参与教学的老师掌握话语权。

北京杰创永恒科技有限公司得到了众多职业教育学校的认可和青睐，并与校方签订人才培养的战略合作协议，在专业建设、教材编写、教学资源开发、师资队伍培训等方面开展深度合作，充分发挥双方资源技术优势，共同践行“三教改革”的落地。

身为职业教育改革的践行者，多年来，北京杰创永恒科技有限公司积极参加教育部产教融合项目，对职业技能教育的发展贡献有口皆碑，获得了协同育人合作伙伴奖、优秀案例奖，入围教育部就业育人以及现场工程师企业库。

由共青团中央、人力资源社会保障部主办的“振兴杯”全国青年技能大赛智能硬件装调员赛项，由北京杰创永恒科技有限公司承办，中央电视台作了全面报道。

教育部召开的第十届产学合作协同育人项目对接会，对产学合作协同育人的十年进行了回顾与展望，北京杰创永恒科技有限公司荣获积极贡献企业奖，郑剑海总经理参与了圆桌论坛。

在荣誉面前，北京杰创永恒科技有限公司的员工们从未懈怠，依然坚持在技术领域开拓创新，作为一家双高新科技型、北京市专精特新中小企业，北京杰创永恒科技有限公司目前已经拥有了60 多项知识产权，构筑起牢固的企业护城河。

技术创新，与时俱进，北京杰创永恒科技有限公司的产品服务，为职业技能教育发展注入了新的动能。其独创的远程云端硬件创新实验平台，获得了中国商业联合会服务业科技创新一等奖。在新冠疫情期间，很多正在接受职业教育的学生停课在家，公司通过自身的产品服务帮助他们学习技能，并因此获得“停课不停学突出贡献机构”、腾讯教育2022 年度影响力教育科技服务商的殊荣。

从2007 年至今，一路走来，北京杰创永恒科技有限公司并非一帆风顺，同样经历过坎坷心酸。公司披荆斩棘、辛勤耕耘的十多年，也是职业教育砥砺奋进的十多年，从贫瘠到蓝海，从不被看好到充满希望，北京杰创永恒科技有限公司是行业的开拓者，也是守望者，公司拟帮助一批批学子成为高精尖技能人才。这些青年才俊如星星之火，在产业上集聚，共同推动“中国制造”向中国“智”造的转型升级。

展望未来，郑剑海强调，要想真正站在世界民族之林，构建人类命运共同体，我们的教育必须走出去，通过专业实践能力来为更多的国家服务。中国教育走出去，必然为企业出海保驾护航，培养当地人才为企业服务，真正形成共建共享，也为实现教育强国贡献绵薄之力。

大赛现场

（原文刊载于《中华英才》半月刊2024年第1期）

【责编 李媛】